Blanc immaculé : la réelle couleur

(je suis toujours fascinée par le spectre lumineux qui se dégage d'un prisme, et plus spécifiquement, le blanc, qui résume toutes les couleurs)
Le lien avec tout ça? Réal Leblanc. Ouin. Est poche.

Lors du dernier cours, il nous a été demandé de commenter une présentation powerpoint réalisée par Réal Leblanc et portant sur de quessé que de comment qu'on présente un texte (et son alimentation pendant la saison hivernale, vous vous souvenez?)

Je m'éxécute, donc (ne vous en faites pas, il ne s'agit pas d'une déclaration de suicide).

Trois points intéressants :

1) J'aime bien la manière dont monsieur Leblanc résume la transmission de connaissances. L'auditoire doit simplement :

1) Voir
2) Comprendre
3) Retenir

Il me semble que c'est simple et moins restrictif que les questions de Laswell. La présentation y revient assez souvent

2) Je suis contente qu'il aborde les règles de cohérence. Dans plusieurs travaux d'équipe et dans beaucoup de sites Web en général - et plus simplement dans un contexte linguistique -, j'en observe des contre-exemples qui me tapent sur les nerfs. Peut-on utiliser la même police partout? Mettre toujours les sous-titres en gras, les titres dans une autre taille de caractère? Ne pas être cohérent peut sémantiquement mêler l'auditoire (ou du moins m'aide allègrement à me mélanger, personnellement)
Pour moi, l'ordonnance est aussi une sous-catégorie de la cohérence. Pour être cohérent, il faut être ordonné. D'autre part, ordonner concepts et idées est une bonne stratégie métacognitive, selon moi. C'est aussi l'idée de base dans les cartes conceptuelles.

3) Enfin, je ne savais pas qu'il fallait présenter de 5 à 7 unités d'information à la fois. M'en voilà comblée. N'ayant jamais été confrontée à un contre-exemple, je n'avais jamais remarqué comment il peut être déstabilisant d'être soumis à trop d'informations visuelles à la fois. Créer des sous-catégories, est, je me répète, une stratégie qui s'avère alors beaucoup plus favorable et qui développe ô combien des stratégies métacognitives.

Quelques critiques (ou comment surutiliser les points de suspensions) :

-Les sons de la présentation sont parfois agressants... Pour ma part, j'aurais facilement diminué de moitié ceux-ci. Il ne faut pas abuser des bonnes choses!
-Le texte contient pas mal de fautes... pas pire pour un cours qui formera de futurs enseignants!
-Je me demande pourquoi il est important d'éviter le sérif pour la projection... Ça n'a pas été expliqué, seulement démontré et légèrement abordé durant le cours. La parole est aux graphistes!

Et concrètement...

Ok, je jure de changer quelque peu les couleurs de ce blogue pour en faciliter la lecture. Seulement, dès que j'aurai un peu plus de temps!